En Alemania prohíben la música en los colegios porque se considera pecado en el Corán
Retiran música de las aulas en Alemania.
porEDATV
politica
Pérdida de identidad en Hamburgo, eliminan música de las escuelas por ser `Haram´
En varios colegios públicos de Hamburgo se está retirando la asignatura de música porque ciertos grupos islámicos la consideran `haram´ . Esta decisión no surge de la nada: es el reflejo de años de políticas migratorias laxas que han permitido la entrada masiva de personas sin una integración real. El resultado es un retroceso en la cultura y la educación alemanas, que ahora deben adaptarse a valores ajenos en lugar de proteger los propios.
Según medios locales, la senadora de Educación de Hamburgo, Xenia Bequeres, ha admitido que en algunos centros se han producido insultos e intimidaciones por parte de alumnos musulmanes hacia compañeras alemanas. Estas chicas han sido tratadas como si no pertenecieran al colegio y presionadas para que no participen en actividades artísticas. Esta situación es fruto de unas fronteras demasiado abiertas que han creado un entorno propicio para que estas conductas se extiendan.
Las asociaciones religiosas de la ciudad han expresado su preocupación. Reclaman que las autoridades educativas pongan límites claros y no permitan ningún tipo de discriminación en las aulas. Sin embargo, este problema no se resuelve solo con reuniones, sino con políticas firmes que prioricen la cultura y las leyes del país receptor.
Decadencia en occidente tras la retirada de la asignatura de música.
Bequeres ha declarado que:
Es la hora de decir que estos ataques no son tolerables
Y ha defendido que la libertad educativa debe estar por encima de presiones religiosas. Aun así, admite que los casos, ya son significativos y requieren respuesta institucional. El problema es que durante años se ha preferido mirar hacia otro lado y hoy se pagan las consecuencias.
Este debate va más allá de una simple asignatura. Se trata de sí Alemania, y Europa en general, está dispuesta a renunciar a sus valores para no incomodar a minorías mal integradas. Ceder ante la eliminación de clases de música es una señal de debilidad que erosiona los fundamentos del sistema educativo y de la sociedad abierta que dice defender.
Las políticas de fronteras abiertas, promovidas por gobiernos progresistas, han facilitado la llegada de grupos con costumbres incompatibles con la vida occidental. Sin una integración exigente, el multiculturalismo se convierte en fragmentación social. Hoy son las clases de música; mañana podrían ser otros aspectos esenciales de la convivencia y la libertad.
Si Europa quiere conservar su identidad y su cohesión, necesita revisar con urgencia estas políticas. Defender la cultura propia no es xenofobia, sino sentido común. La educación de las nuevas generaciones debe estar sustentada en los valores que han hecho fuertes a las democracias occidentales.
