Cinco comunidades autónomas han decidido poner fin al Programa de Lengua Árabe y Cultura Marroquí (Placm) en sus centros educativos, una iniciativa financiada por Marruecos y desarrollada por profesores funcionarios enviados por Rabat.
Según publica El Debate, Madrid y Murcia fueron las primeras regiones en anunciar su salida del programa, una decisión a la que posteriormente se han sumado Aragón, Extremadura y Andalucía, aunque en esta última comunidad la eliminación está prevista a partir del curso 2027-2028.
El programa nace de un convenio bilateral entre España y Marruecos. Las comunidades facilitan los colegios en los que se imparten las clases, mientras el Gobierno marroquí financia el proyecto y selecciona al profesorado encargado de desarrollar las enseñanzas.
Cinco comunidades retiran las clases de árabe y cultura marroquí de sus colegios públicos
Madrid cuestionó la falta de control sobre profesores y contenidos
Murcia retiró el programa después del acuerdo presupuestario alcanzado entre el Gobierno autonómico y Vox. La medida afectó a una decena de centros y a alrededor de 300 alumnos, según los datos recogidos por el citado medio.
Pocos días después, el Gobierno de Isabel Díaz Ayuso anunció también la salida de Madrid. La Comunidad argumentó que ni la administración autonómica ni el Ministerio de Educación podían ejercer un control efectivo sobre los docentes seleccionados por Marruecos ni sobre los materiales utilizados.
El Ejecutivo madrileño defendió que todas las actividades desarrolladas dentro de los centros educativos públicos deben estar sometidas a la supervisión de las autoridades educativas españolas. La falta de ese control fue uno de los principales argumentos utilizados para abandonar el programa.
Cinco comunidades retiran las clases de árabe y cultura marroquí de sus colegios públicos
Más comunidades se suman a la retirada
Tras Madrid y Murcia, Aragón incorporó la eliminación del Placm a su acuerdo presupuestario, mientras Extremadura incluyó la supresión en el pacto alcanzado tras la investidura. Ambas comunidades han defendido que la enseñanza de la lengua y cultura de origen puede desarrollarse fuera de los colegios públicos.
Andalucía ha sido la última en adoptar una decisión similar. La comunidad ha acordado no renovar el programa a partir del curso 2027-2028, una medida que tendrá especial impacto por tratarse de una de las regiones donde el Placm cuenta con mayor implantación.
La retirada deja así a cinco comunidades fuera de un programa cuya gestión había generado dudas por la dependencia directa de Marruecos en la selección del profesorado y en la financiación. Madrid abrió el camino defendiendo un mayor control de las enseñanzas impartidas dentro de sus colegios públicos.
