Los alumnos caen 23 puntos en Lectura, 16 en Matemáticas y ocho en Ciencias, mientras Madrid se sitúa entre las comunidades con mejores resultados
La educación española registra su peor resultado histórico en el informe PISA desde que comenzó a realizarse en el año 2000. España retrocede en Lectura, Matemáticas y Ciencias, las tres competencias evaluadas por la OCDE entre estudiantes de 15 y 16 años.
El desplome coincide con los años de aplicación de las políticas educativas impulsadas por el Gobierno de Pedro Sánchez. La última prueba examinó a alumnos que cursaron tercero y cuarto de ESO con el nuevo currículo de la Lomloe.
La caída más acusada aparece en Lectura, donde España obtiene 451 puntos, 23 menos que en la edición anterior. El resultado queda por debajo de los 461 puntos de la OCDE y de los 459 registrados en la Unión Europea.
Según las equivalencias utilizadas por el organismo internacional, 20 puntos representan aproximadamente un curso escolar. La distancia con Reino Unido alcanza así más de dos cursos en comprensión lectora, con 494 puntos para los estudiantes británicos.
La situación tampoco mejora en Matemáticas. España obtiene 457 puntos, después de perder 16 respecto a 2022, mientras la caída media de la OCDE se limita a nueve. La diferencia con Reino Unido equivale aproximadamente a un curso y medio.
En Ciencias, los estudiantes españoles consiguen 477 puntos frente a los 482 de la OCDE. España pierde ocho puntos desde la anterior edición, mientras el promedio internacional retrocede únicamente tres.
El deterioro también se observa entre los alumnos con mayores dificultades. Un 33% presenta bajo rendimiento en Matemáticas, un 32% en Lectura y un 24% en Ciencias. Al mismo tiempo, España mantiene un porcentaje reducido de estudiantes excelentes.
Expertos consultados en el análisis apuntan a diferentes causas. Ismael Sanz, responsable de Educación de Funcas, señala tanto el impacto de las pantallas como el "facilismo" introducido en diversos sistemas educativos europeos.
Sanz cuestiona especialmente la pérdida de peso de los conocimientos, la lectura o la memorización. "España es un país que lo ha apostado todo a la equidad sacrificando la calidad", sostiene sobre el modelo educativo.
El Ministerio de Educación admite que "los datos no son buenos", aunque rechaza responsabilizar a la Lomloe. El secretario de Estado Abelardo de la Rosa atribuye parte del descenso al entorno digital y a los cambios sociales.
Los resultados territoriales dejan a Madrid entre las comunidades con mejores puntuaciones. La región alcanza 495 puntos en Ciencias, 469 en Lectura y 477 en Matemáticas.
Cataluña aparece inicialmente con cifras superiores en algunas materias, pero la OCDE la excluyó del estudio comparativo. La comunidad dejó fuera de la prueba al 23,2% de estudiantes con necesidades de aprendizaje, muy por encima del límite permitido.
La OCDE advierte también sobre el uso de dispositivos digitales. Sus técnicos detectan una relación cada vez más clara entre un menor tiempo dedicado al móvil y mejores resultados académicos.
El organismo pone como referencia a sistemas como Japón o Corea del Sur, donde los estudiantes mantienen resultados elevados. Destaca que allí los alumnos "trabajan muy duro", dedican tiempo a los deberes y los profesores disfrutan de una elevada consideración social.
Los datos dejan así una fotografía especialmente negativa para España: menos conocimientos, más alumnos rezagados y el peor PISA desde que existen registros, tras años de aplicación del modelo educativo de Sánchez.
