El Gobierno lleva su cruzada ideológica a patios y comedores escolares

La coeducación quiere ganar presencia en todos los rincones de los centros educativos, más allá de las propias aulas. Esa es una de las principales ideas de la nueva guía elaborada por el Ministerio de Educación y el Consejo Escolar del Estado, un documento que propone revisar el funcionamiento cotidiano de colegios e institutos desde una perspectiva de igualdad entre hombres y mujeres.

La iniciativa busca implicar no solo al alumnado, sino también a equipos directivos, familias, consejos escolares y personal de los centros educativos. Según el informe, la finalidad es que las políticas de igualdad formen parte de la convivencia diaria y no se limiten únicamente a contenidos académicos.

Entre las medidas planteadas, el texto pone especial atención en los espacios comunes de los centros. Patios, pasillos, comedores, aseos o vestuarios son señalados como lugares donde también pueden reproducirse dinámicas de desigualdad o estereotipos de género. Por ello, la guía recomienda analizar cómo se utilizan estos espacios y promover cambios que favorezcan una participación más equilibrada de todos los estudiantes.

Uno de los ejemplos más destacados es el de los patios escolares. El documento considera que, en muchos casos, determinadas actividades ocupan gran parte del espacio disponible y reducen las posibilidades de participación del resto del alumnado. En este contexto, menciona los partidos de fútbol como una de las situaciones habituales y propone reorganizar el patio para facilitar usos más diversos y equitativos.

La privacidad y la prevención de situaciones discriminatorias son otros de los aspectos abordados por la guía. En relación con los vestuarios y aseos, se plantean diseños que refuercen la intimidad del alumnado. Además, en zonas como comedores o vestíbulos, el texto recomienda evitar que determinadas tareas o responsabilidades recaigan sobre los estudiantes en función de roles asociados al género.

El informe también dedica parte de su contenido a analizar la situación de desigualdad existente en España entre hombres y mujeres. Entre otros indicadores, señala que las mujeres continúan asumiendo mayoritariamente las tareas domésticas y los cuidados no remunerados, además de solicitar más permisos laborales para atender a familiares.

Del mismo modo, el documento apunta que siguen existiendo diferencias en cuestiones como salarios, empleo, pensiones o elección de estudios. Según recoge la publicación, los estereotipos de género continúan influyendo en las decisiones académicas y profesionales, motivo por el que se propone reforzar la orientación educativa para fomentar elecciones alejadas de prejuicios.