Carlos Mazón: 'Reforzamos los programas de investigación y atracción del talento'

Carlos Mazón, presidente de la Generalitat, destacó el compromiso del Consell para fortalecer los programas de investigación y atracción de talento en las universidades de la Comunitat Valenciana. Durante la apertura del curso académico 2024-2025 en la Universitat Politècnica de València, subrayó la importancia de situar a las universidades en la vanguardia del conocimiento y su transferencia al tejido productivo.

Mazón reafirmó el apoyo del Consell a través de una financiación “estable y suficiente”, mencionando que la Generalitat destina el 0,9% del PIB a las universidades públicas. Además, reclamó al Estado que cumpla con la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), que establece una aportación del 1% del PIB nacional.

El presidente también mencionó que la Generalitat financia actualmente el 40% de las nuevas plazas de ayudante a doctor en el programa de Talento Docente, y que alcanzará el 100% en los próximos años. Asimismo, destacó iniciativas como el Programa VALER, que busca atraer investigadores de renombre internacional, y el Plan GENTE-DOS, enfocado en promover doctorados industriales.

El presupuesto destinado a investigación ha aumentado un 12%, alcanzando los 64 millones de euros, y se lanzará un nuevo programa con 4 millones de euros para adquirir equipamiento científico. Mazón también adelantó la implementación de un sistema telemático para la justificación de ayudas de investigación, que reducirá la carga burocrática.

En cuanto a los estudiantes, Mazón resaltó la congelación de tasas universitarias, la ampliación de becas y la creación de nuevas ayudas, como la beca Manuela Solís, que beneficiará a 6.000 estudiantes, y la beca GV-Talent, que reconocerá a los mejores estudiantes de cada curso.

Finalmente, abogó por la colaboración entre universidades, tanto a nivel nacional como internacional, para generar sinergias que potencien su capacidad educativa e investigadora. Este curso 2024-2025 cuenta con casi 190.000 estudiantes, un 4% más que el año anterior.